寓教于乐:来自美国密歇根州立大学体验式教学的经验与启示  

作　　者：刘军弟[1] 宋婷婷[1] 刘海英[1] 李菊兰[1] 

机构地区：[1]西北农林科技大学,陕西杨凌712100

出　　处：《教育教学论坛》2015年第43期12-13,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：2013年西北农林科技大学教学改革研究资助项目(编号:JY1302106)阶段性成果

摘　　要：体验式教学旨在寓教于乐,即通过教学体验,激发学生的内在学习兴趣,变"苦学"为"好学",进而为"乐学"。本文凝练了密歇根州立大学实践类课程实施体验式教学的经验与启示,为推进与完善我国农林高校经济管理专业实践类课程教学改革提供借鉴。

关 键 词：体验式教学 专业实习 密歇根州立大学 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]