图文手册联合阶段式健康教育在冠脉介入诊疗术患者中的应用  

作　　者：陈丽斐[1] 梁焕兰[1] 程建萍[1] 张艳红[1] 

机构地区：[1]肇庆市第一人民医院,广东肇庆526020

出　　处：《齐鲁护理杂志》2015年第19期119-121,共3页Journal of Qilu Nursing

摘　　要：目的:探讨图文手册联合阶段式健康教育在冠脉介入诊疗术患者中的应用及效果观察。方法:将200例择期行冠脉介入诊疗术的患者随机分为对照组与观察组各100例,对照组采用传统文字式方法进行常规性健康教育,观察组在此基础上采用图文式健康教育手册于术前1 d、手术当天、术后1 d、出院当天进行阶段式健康教育;比较两组术后并发症发生情况、健康教育达标率及满意度。结果:观察组术后并发症明显低于对照组(P<0.05),健康教育达标率及满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:应用图文式健康教育手册进行阶段式健康教育,能提高患者的学习兴趣,使其更易掌握相关知识,自觉采取健康行为,积极配合医疗护理,减少术后并发症,提高护理工作质量和患者对护理工作的满意度。

关 键 词：图文式手册 阶段式健康教育 冠状动脉介入术 满意度 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]