学位点自评估制度的有效性分析  

作　　者：陈一远[1,2] 陈颖[3] 

机构地区：[1]山东大学政治学与公共管理学院 [2]山东大学研究生院办公室 [3]大众报业集团战略运营部

出　　处：《学位与研究生教育》2015年第9期51-54,共4页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：山东省研究生教育创新计划项目“山东省研究生教育历史沿革、国内外比较及发展战略研究”(编号:SDYZ13007)

摘　　要：分析了学位点自评估制度的可能价值,提出自评估制度建设应践行合法性与合法律性并重、静态制度规范与动态制度实施相统一、单一制度与制度系统相协调三大理念,坚持科学性原则、正当程序原则与责任原则。在具体的制度实施中,应克服对自上而下评估的路径依赖,健全评估工作机构,构建有效的激励机制,设计科学可行的评估方案,并实现自评估的常态化。

关 键 词：学位点自评估 可能价值 理念 原则 建议 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]