地方高校人才培养的社会适应性探究——以常熟理工学院为例  

A Study on the Social Adaptability of Talents Training in Colleges——A case of Changshu Institute of Technology

作　　者：朱庆峰[1] 孟克[2] 顾坤华[3] 

机构地区：[1]南京信息工程大学经济管理学院党委,书记副教授江苏南京210044 [2]南京大学教育研究院,博士研究生江苏南京210093 [3]江苏经贸职业技术学院,研究员江苏南京211168

出　　处：《中国高教研究》2015年第10期91-94,共4页China Higher Education Research

基　　金：中国高等教育学会"十二五"教育科研规划重点课题"省级统筹视角下江苏‘高职强省’建设研究"(课题批准号:2014ZBC006);2013年度江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目"高等教育与产业结构关系研究--基于大学生就业问题的研究"(项目批准号:2013SJB880056);江苏省教育科学"十二五"规划重点课题"基于高等职业教育改革发展的‘江苏模式’研究"(课题批准号:B-a/2011/03/011)的研究成果

摘　　要：社会适应性的内涵不仅指学生适应社会所需要的知识和技能,而且还包括自身发展所需要的心智素养。地方高校已迎来转型发展的新机遇,着力于人才培养的社会适应性,从四方面入手:强化高校人才培养社会适应性的观念和目标;构建"技术技能型"应用人才培养的学科和专业结构;修订应用人才教学方案和培养计划;完善高校社会适应性质量保障和评价体系。The social adaptability refers not only to the knowledge and skill to adapt the society, but also to the mental quality for self-development. Independent colleges welcome the new opportunity in transformational development and the social adaptability of talents cultivation can be improved from four aspects： to promote the idea and target of social adaptability; to construct the application-oriented subject and major structure; to revise the teaching scheme and training plan; and to perfect the teaching quality appraisal system.

关 键 词：地方高校 社会适应性 应用技术类型 现代高等职业教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]