高校内部对教师教学过程质量监控的有效方式探索  

作　　者：张丽娜[1] 宋保松 刘宗凯[1] 高翔宇[2] 

机构地区：[1]哈尔滨剑桥学院,黑龙江哈尔滨150069 [2]黑龙江大学数学科学学院,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《大学教育》2015年第10期18-19,共2页University Education

基　　金："2014年黑龙江省高等学校教学改革项目(项目编号:JG2014010752)"的支持

摘　　要：中国高等教育政策的转变和市场化的冲击,导致高校的教学质量严重下滑。教师在教学过程中充当着重要的角色,高校内部对教师教学质量过程的监控对提高高校教学质量有着重要的意义。地方院校在体系构建过程中要关注教师的发展,教学质量监控实施过程中要尊重教师的需求和建议,充分调动教师的积极性与创造性,引导教师共同参与学校教学管理与监控,只有这样,监控工作才能取得实效。

关 键 词：教学过程 质量监控 有效方式 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]