中美教育差异对高职创新教育的启示  

作　　者：徐红明[1] 

机构地区：[1]浙江交通职业技术学院,浙江杭州311112

出　　处：《创新与创业教育》2015年第4期125-127,共3页Journal of Innovation and Entrepreneurship Education

基　　金：浙江省高职高专专业带头人培养"高职船舶类创新型高技能人才培养研究"(20135931)

摘　　要：通过对比中美教育在教育观念、教学目标、教学方法和学生学习过程等方面存在的差异,分析了中美教育差异对学生创新能力和创新精神的潜在影响,并结合我国高职创新教育的现状及要求,提出了我国高职教育应走层次化、个性化的发展道路,给学生充分的学习自主权;教师要转变教学观念和改进教学方法,创造良好的课堂氛围,大力培养学生的问题意识和创新意识;高职院校要营造良好的创新实践环境,强化学生创新能力培养等建议。

关 键 词：中美教育差异 创新教育 高职 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]