论高校体育在大学生心理健康教育中的角色定位  

作　　者：王然科[1] 陈彤[1] 汪焱[1] 

机构地区：[1]福州大学体育部,福建福州350116

出　　处：《福州大学学报（哲学社会科学版）》2015年第4期97-100,共4页Journal of Fuzhou University(Philosophy and Social Sciences)

基　　金：福州大学闽台高等工程教育研究课题(036346)

摘　　要：高校体育作为学校教育中的一环,其"育人"目的是和心理健康教育相一致的,但由于人们对体育过于强调"增强体质,健康第一"的思想,"健心"的效果往往被忽略。重新定位高校体育在大学生心理健康教育中的角色,要明确角色的主与次、育人与健体、共性和个性发展、强制性和娱乐性的关系,从而把高校体育的角色理性定位于心理健康教育的服务者、协助者和创新者。

关 键 词：高校体育 心理健康 角色定位 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]