教师爱岗敬业的道德意蕴与伦理实现  

作　　者：张晓庆[1] 

机构地区：[1]南京大学哲学系,江苏南京210046

出　　处：《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2015年第10期216-218,共3页Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition

摘　　要：作为教师职业道德的重要内容,爱岗敬业蕴含着深刻的道德内涵。爱岗敬业是一种道德责任,是一种价值追求,是教育实践活动中个人价值与社会价值的统一。通过勤业与精业两个维度,理想与现实两个层面,忠诚人民的教育事业,忠实履行岗位职责,实现爱岗敬业的伦理构建,对于提高师德修养,提升教育质量具有重要的意义。

关 键 词：爱岗敬业 道德 伦理 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]