全日制专业学位研究生培养定位探讨  

作　　者：梁珍淑[1] 梁候明[1] 刘忠[1] 李学静[1] 

机构地区：[1]天津科技大学,天津300457

出　　处：《高等农业教育》2015年第8期85-88,共4页Higher Agricultural Education

基　　金：天津市高等学校研究生课程建设项目:基于提高研究生培养质量的课程建设规范化管理(TJXW15005);2014-2015年全国工程专业学位研究生教育自选课题:地方高校全日制工程专业学位研究生实践创新培养研究(2014-JY-014);天津市高等学校人文社会科学研究项目:全日制专业学位研究生培养模式探索与研究(20112504)

摘　　要：以专利分析为线索,选取天津7所典型高校为研究对象,通过高校产学研专利合作情况以及校研、校企、校校专利合作的广度—深度分布的比较研究,准确定位天津科技大学的产学研合作的类型,并对天津科技大学的专利合作状况进行数据化分析。结果发现,高校研发实力和所在区域优势是影响高校产学研合作行为的两大重要因素。同时对高校培养专业学位研究生提出有针对性的政策建议。

关 键 词：培养定位 高校研发实力 产学研合作 专利合作 培养模式 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]