江苏高职学生思想意识的特点及成因分析  

作　　者：胡宏亮[1] 张健[1] 韦小双[1] 

机构地区：[1]南京铁道职业技术学院,江苏南京210031

出　　处：《高教学刊》2015年第23期237-238,共2页Journal of Higher Education

基　　金：江苏省教育厅2015年度高校哲学社会科学研究基金指导项目"江苏高职院校学生思想意识及应对策略研究"阶段研究成果之一(项目编号:2015SJD282)

摘　　要：江苏高职学生的社会道德认知具有正向性,对于道德行为的认同较为灵活,体现了认知和行为的不一致性,社会参与意愿与渠道不相匹配,融入性亟待加强,个人信仰在不同高职学生群体中略有差异。Jiangsu vocational students＇ awareness of social morality is positive, the identity of moral behavior is relatively flexible, embodies the inconsistency of cognitive and behavioral, social participation intention and channel does not match, it is necessary to strengthen the immersive slightly different personal beliefs in the higher vocational students in different groups.

关 键 词：江苏高职学生 思想意识 特点及成因 分析 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]