检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:徐敬东[1] 李利生[1] 傅小锁[1] 黄海霞[1] 崔茜[2] 童学红[2] 朱进霞[1] 王文[3,4]
机构地区:[1]首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系,北京100069 [2]首都医科大学基础医学院医学机能学中心,北京100069 [3]首都医科大学宣武医院实验动物中心,北京100054 [4]北京脑重大疾病研究院脑血管病研究中心,北京100069
出 处:《继续医学教育》2015年第10期24-26,共3页Continuing Medical Education
基 金:首都医科大学校长基金(2015JL15和2015jyy06);首都医科大学创新基金(xsky2015011)
摘 要:教材是教师进行教学的蓝本,随着教改的不断进行,各种版本的生理学书籍也在不断更新。但是在教师教学过程发现和有的内容在不同版本的书之间是相互矛盾冲突的。阐述呼吸章节中不同版本书中压力-容积曲线的优缺点加以比较,意在减少教师教课和学生学习在学习此内容是造成一定误区,为此提出一些建议商榷。The text books are the blueprint for teachers. With the ongoing of the teaching reforming,various versions of physiology books are constantly updated. But it is found that there are some contradictions in the different versions of the books during the teaching process. This aim of the investigation is to explain the merit and demerit of the pressure-volume curve in difference version physiology book,so as to abate its misunderstanding during the period of the teaching and learning. So it is necessary to raise some suggestions for discussion.
分 类 号:G642[文化科学—高等教育学]
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