现代认知心理学原理在心理咨询教学中的应用研究  

作　　者：崔源琳[1] 

机构地区：[1]四川文理学院教育学院

出　　处：《考试周刊》2015年第75期167-168,共2页

基　　金：四川文理学院科研创新团队建设计划资助(川文理[2014]112号)

摘　　要：传统教学侧重于考察评估学习的外部行为表现,而缺乏有关学习行为反应的内部心理机制方面的研究,我们在教学实践中容易忽略学生心理形成的内部机制和心理调节问题。现代认知心理学将发生在外部刺激和个体反应之间的内部心理过程作为研究焦点。通过在心理咨询专业课教学过程中的教法改进及相关干预实验研究发现,将现代认知心理学原理应用于教学过程中,可以较好地调动学生的学习积极性,有效弥补传统教学的不足。

关 键 词：认知心理学 心理咨询 教学 应用 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]