基于KAQ-CDIO模式的物流管理专业课程体系改革研究  

作　　者：姚晓君[1] 

机构地区：[1]安徽工贸职业技术学院,安徽淮南232007

出　　处：《中国市场》2015年第41期15-16,21,共3页China Market

基　　金：2011年度安徽省质量工程建设项目"物流管理特色专业"阶段性成果;2013年安徽省质量工程教学研究项目(项目编号:2013jyxm426)阶段性成果

摘　　要：KAQ-CDIO人才培养模式可将知识、能力、素质有效融于一体。为了将该模式落到实处,需要通过市场调研来了解物流管理专业的学生应具备的知识、能力、素质,在此基础上进行课程体系改革。在理论教学的过程中,必须突出教学过程的实践性,强调实践性教学环节的先进性、有效性。文章构建了"三段式"循序渐进的课程培养体系。在改革过程中还应提高专业教师的CDIO工程实践能力;在考核评价制度方面应突出考核学生的能力和素质。

关 键 词：KAQ-CDIO 物流管理 人才培养 课程改革 

分 类 号：F250-4[经济管理—国民经济] G642[文化科学—高等教育学]