关于高校外语教学环境下交互式语言教学认知的思考  

作　　者：赵丹[1] 

机构地区：[1]华中农业大学楚天学院商学院,湖北武汉430205

出　　处：《延安职业技术学院学报》2015年第5期61-62,共2页Journal of Yan’an Vocational & Technical College

基　　金：华中农业大学楚天学院2011年校级教研项目(201109);华中农业大学楚天学院2013年优质课程建设项目(201316);中国教育学会"十二五"教育科研规划课题子课题(0106129-DX21)

摘　　要：在我国的高校外语教学中,存在一些问题,其中关于真实性的语言输入及输出十分的匮乏,并且班级容量较大,而师资的力量却比较薄弱,这些问题一直困扰着高校的外语教学。因此,本文主要针对这些问题与外语教学的改革趋势相结合,思考关于高校外语教学环境下交互式语言教学认知的思考,将语言的自动生成以及小组合作学习等交互式语言教学认知原则,与高校的外语教学环境相结合。本文的主要是提出一些关于我国在外语教学中存在的一些问题的参考建议,希望能对高校的外语教学提供一些帮助。

关 键 词：交互式语言教学 认知 外语教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]