对文言文教学方法的几点思考  

作　　者：谢小芳 

机构地区：[1]江西省赣县第二中学

出　　处：《语文天地（初中版）》2015年第10期38-39,共2页

摘　　要：在我国的文学艺术长河中，古文一直是一个特别的存在。它蕴涵着中华几千年的文化底蕴。文言文与现代文教学不同的是学生遇到语言障碍较多，因而传统的教学方法是老师一般采用“串讲法”，即教师逐字逐词细解之后再疏通句子，逐句意思弄懂之后，再概括段意，

关 键 词：教学方法 文言文 现代文教学 文学艺术 文化底蕴 语言障碍 串讲法 学生 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]