大学生价值观教育评估的意义和体系构建  

作　　者：李春宏[1] 

机构地区：[1]南京理工大学工会

出　　处：《教育评论》2015年第10期68-71,共4页Education Review

基　　金：江苏省教育科技工会2015年度重点专项课题"现代大学制度下高校依法治校的现状分析与对策研究"(编号2015A001);南京理工大学2014年度党建与思想政治教育重点专项课题"南京理工大学党建发展史研究"(编号DSKT14005);南京理工大学2014年度高教学会研究项目"拔尖创新人才培养模式的国际比较研究"(编号2014-二-3)的阶段性研究成果

摘　　要：评估是开展大学生价值观教育研究的重点、难点之一。从评估的角度开展研究,能为大学生价值观教育研究带来新的视角。文章主要阐述大学生价值观教育评估的意义及其目的,并对评估指标体系的构建、评估的方法等进行了初步探讨。

关 键 词：价值观教育 评估方法 体系构建 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]