地方高校“图案设计”课程模块化教学设计  

作　　者：于瑞强[1] 黄春波[2] 谢艳娟[3] 

机构地区：[1]河池学院 [2]南宁职业技术学院 [3]华中科技大学教育科学研究院

出　　处：《职教通讯》2015年第30期4-7,共4页Communication of Vocational Education

基　　金：全国教育科学规划单位资助教育部规划课题"广西仫佬族民族教育与民族文化的传承机制研究"(项目编号:FMB110045);广西教育厅2013年教改一般A类项目课题"应用型人才培养视域下教师教学学术与教学能力协同发展的研究与实践"(项目编号:2013JGA215);广西教育厅2013年教改一般A类项目课题"产学研战略联盟视域下的职业院校人才培养模式改革与实践"(项目编号:2013JGA399);广西教育厅2014年教改一般B类项目课题"新建本科院校教学管理激励机制构建研究"(项目编号:2014JGB211);广西教育厅2012年教改重点项目课题"在高职学生学习能力较弱的情况下提高教师授课效果的路径研究"(项目编号:2012JGA193);广西教育科学"十二五"规划2015年度课题"应用技术型本科院校转型视域下环境设计专业课程模块化教学研究"(项目编号:2015C409);河池学院2014年教育教学改革项目"地方高校转型背景下的环境设计专业课程模块化教学研究"(项目编号:2014EB015);2014年河池学院校级青年科研课题"地域文化视阈下高校校园景观环境设计研究"(项目编号:2014QN-H004);广西高校人文社会科学重点研究基地招标课题"结构功能主义视阈下仫佬族文化传承教育研究"(项目编号:RYB201408);2015年广西高校科学技术研究项目一般课题"仫佬族文化传承制度变革研究"(项目编号:KY2015YB262);2015年河池学院院级重点科研课题"地方院校向应用技术大学转型治理研究"(项目编号:XJ2015ZD006)

摘　　要："图案设计"作为环境设计专业的必修课程,在教学方面存在一定的弊端,影响了其教学功能的发挥。分析了"图案设计"课程教学的现状,依据应用型人才培养的要求,提出贴近行业与职业岗位需求、与课程项目化衔接、与后续课程设置对应的模块化教学体系及其构建思路,强调了课程的实践性和创新性,并改革了课程考核评价机制。

关 键 词：地方高校 “图案设计”课程 模块化教学 考核评价 

分 类 号：J51-4[艺术—艺术设计] G642[文化科学—高等教育学]