素质教育视野下经典教育的观念误区辨正  

作　　者：贾俐俐[1] 王利平[1] 

机构地区：[1]南京交通职业技术学院,江苏南京211188

出　　处：《当代职业教育》2015年第11期10-13,共4页Contemporary Vocational Education

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划课题<素质教育视野下高职院校的经典教育研究与实践>(项目编号:D/2013/03/096);南京交通职业技术学院教学基本建设项目<人文教育视野下文学经典的教学研究>(项目编号:JX1288)的研究成果

摘　　要：国外高等教育的发展表明,经典教育是大学素质教育的重要载体和路径。经典教育理念急需转变,在内容设计上应当做到"四个并重",在教育方法上应当做到"四个结合",同时要加强文化经典的本土化和现代化。如此,人类文明史上的伟大经典才能成为现代大学文化建设的重要精神资源。

关 键 词：经典教育 大学文化 四个并重 四个结合 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]