社会主义核心价值观融入《中国近现代史纲要》课堂教学路径研究  

作　　者：王瑞瑞[1] 贺庆功[1] 唐启寿[1] 

机构地区：[1]蚌埠医学院思政部,安徽蚌埠233030

出　　处：《开封教育学院学报》2015年第11期179-180,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

基　　金：蚌埠医学院2015年度校级教学项目(项目编号:jyxm1554);安徽省2014年度级教学质量工程项目(项目编号:2014jyxm209)

摘　　要：高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,也是培育社会主义核心价值观的有效途径。以《中国近现代史纲要》课程课堂教学为例,探讨在该课程课堂教学过程中融入社会主义核心价值观的路径,即史实学习与社会主义核心价值观融入相结合,情感融入与社会主义核心价值观引领相结合,社会主义核心价值观贯穿课堂教学始终的"史""情""观"三结合,从而揭示社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课的重要现实意义。

关 键 词：社会主义核心价值观 高校思想政治理论课 《中国近代史纲要》 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]