普通话儿童变调习得的实验研究  

A Study of Tone Sandhi Acquisition of Mandarin-Speaking Children

作　　者：王歆捷 于晋[1] 李辉[1] 张珊珊[1] 杨亦鸣[1] 

机构地区：[1]江苏师范大学语言科学学院,江苏徐州221009

出　　处：《语言文字应用》2015年第4期121-131,共11页Applied Linguistics

基　　金：国家社会科学基金重大招标项目(10&ZD126);国家社会科学基金后期资助项目(13FYY010);973计划课题(2014CB340502);教育部人文社会科学研究规划基金项目(12YJA740106);国家大学生创新创业训练计划项目(12ssjcxzd32)支持;江苏省高校优势学科建设工程(PAPD)资助

摘　　要：本文采用横向调查研究法,运用实验语音学的分析手段,研究了43名说普通话儿童"一""不"和上声变调的习得情况,研究发现,儿童变调的习得存在一定的先后顺序,"不"的变调和上声变调的习得要早于"一"变调的习得。This paper investigates 43 Mandarin-speaking children ＇s tone sandhi acquisitionunder the framework of Experimental Phonetics. It is found that children＇s tone sandhi of rising tone and the tone of Bu（ 不） are acquired earlier than the tone of Yi（ 一）.Moreover,children tend to prioritize the use of the original tone in the process of acquisition.

关 键 词：普通话 变调习得 “一” “不” 上声变调 

分 类 号：H193.1[语言文字—汉语]