当代大学生预期责任教育略论  

作　　者：孙雅艳[1] 

机构地区：[1]上海师范大学谢晋影视艺术学院,上海200234

出　　处：《学校党建与思想教育》2015年第11期61-62,共2页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题“以志愿服务为载体的大学生社会责任养成研究”(课题批准号DEA120201)的阶段成果;国家社会科学基金项目“青年大学生精神成人及其培育方式研究”(12BKS078)的阶段成果;上海市高校辅导员工作室(2013-2016)的阶段性研究成果

摘　　要：大学生责任养成是一种社会期待。责任是一定主体对自我、他人和社会要求的担当。从责任的效果来看,责任可以分为预期责任和现实责任。预期责任是目标责任,期待责任和理想责任。现实责任是正在践行的责任。二者的关系是理想与现实关系在责任问题上的体现。大学生责任教育的取向需要将预期教育与现实教育结合起来。社会环境的变化是影响这个转变的外部动力,当代大学生自我角色意识提升是这个转变的内部动力。

关 键 词：大学生 责任 预期 现实 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]