隐性知识理论视角下高校创业教育的改进策略  

作　　者：祁保华[1] 

机构地区：[1]南京邮电大学人文与社会科学学院

出　　处：《教育与职业》2015年第33期76-78,共3页Education and Vocation

基　　金：2013年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金指导项目"和谐校园视域下构建辅导员与大学生有效沟通模式探究"的阶段性研究成果。(项目编号:2013SJDFDY120)

摘　　要：隐性知识是相对显性知识而言,难以用语言明确表达,依赖于实践高度个性化的知识。创业隐性知识的教育和传递在高校创业人才的培养过程中发挥重要作用,因此高校有必要在创业教育过程中,在对隐性知识生产和转移规律认识的基础上,以隐性知识理论为指导,转变高校创业教育理念,营造校园创业文化氛围,改进高校创业教育课堂教学,构建高校创业教育实践平台,指导学生参与创业实践,建立创业教育企业导师制度,促进大学生创业隐性知识的获得,加强大学生创业精神和创业实践能力的培养,提升高校创业教育的实际效果。

关 键 词：隐性知识 创业教育 改进策略 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]