大数据时代背景下基于翻转课堂的教学改革研究  

作　　者：周丹[1] 陈丽婷[1] 

机构地区：[1]台州职业技术学院电信学院,浙江台州318000

出　　处：《教育与职业》2015年第33期90-92,共3页Education and Vocation

基　　金：浙江省教育厅2014年浙江省教育厅一般课题"引导学生自主学习的实践教学平台设计与应用研究"(课题编号:Y201432657);2014年浙江省软科学研究计划项目"浙江加快创新型省份建设中创新型高技能人才培养的对策研究"(课题编号:2014C35035);浙江省高等教育学会2015年度高等教育研究课题"基于翻转课堂的高职课堂教学改革研究与实践"(课题编号:KT2015083)的阶段性研究成果

摘　　要：随着大数据时代的到来,学生的学习方式发生了改变。互联网中极度丰富的教育资源和微课、慕课等新兴的教育模式给传统的课堂教学提出了巨大的挑战。文章通过分析大数据时代的学习特点,结合翻转课堂,提出一种结合互联网教育和传统教育的基于翻转课堂的教学新模式,从而运用新模式来实现个性化教育和提升教学效果。

关 键 词：大数据 自主学习 翻转课堂 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]