高校校园体育艺术文化促进大学生心理健康发展的研究  

作　　者：胡万亮[1] 陶干臣[1] 龙晓东[1] 

机构地区：[1]井冈山大学体育学院

出　　处：《考试周刊》2015年第85期150-151,共2页

基　　金：江西省社会科学艺术规划项目(YG2013073)研究成果

摘　　要：心理健康是健康素质各要素的中介。大学生心理健康教育是以人的生物性与人的社会性融为一体为目标。体育艺术文化促进大学生心理健康发展，其价值是通过体育教学中的挫折教育、磨难教育、个性教育、心力教育（认知、情感、行为整合教育）等，提高学生的心理健康水平。对于体育艺术文化如何促进大学生心理健康发展，把心理健康教育融入高校校园体育文化建设之中，循序渐进地增强大学生健康元素，是当今值得探索和深究的课题。本文从高校体育艺术文化建设与影响大学生心理健康的内在联系着手，把高校体育艺术文化作为促进心理健康发展的手段以促进大学生身心健康。

关 键 词：高校体育艺术文化 大学生心理 健康发展 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]