WPBL教学法在神经内科教学实践中的应用  

作　　者：齐亚灵[1] 陈立强[2] 杨利敏[2] 赵文杰[3] 金玉玲[4] 李娟[4] 王培军[2] 

机构地区：[1]海南医学院基础医学与生命科学院,海南海口571101 [2]佳木斯大学基础医学院,黑龙江佳木斯154007 [3]海南医学院附属医院,海南海口570102 [4]佳木斯大学附属医院,黑龙江佳木斯154002

出　　处：《中国高等医学教育》2015年第11期95-96,共2页China Higher Medical Education

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目:多学科联合应用WPBL教学方法的探索与实践(JG2012010611);佳木斯大学教学研究项目:多学科联合应用WPBL教学方法的探索与实践(JYA2011-007)

摘　　要：目的:探讨WPBL教学法在神经内科教学中的效果。方法:对我校2010级临床医学专业神经病学课程"神经系统退行性疾病——老年痴呆症"进行了WPBL教学尝试,自行撰写PBL案例《我找不到家了》应用于教学实践中,并设立以传统教学方式授课班级为对照组。通过考核和问卷调查形式评价教学效果。结果:实验组的考试成绩平均分高于对照组(P<0.05)。问卷调查结果显示,88.32%的学生对WPBL教学法持肯定态度。89.68%的学生学习兴趣高涨,并且分析问题、小组合作及自主学习的能力得到较大程度提高。结论:WPBL教学法有利于培养学生的创新思维和自主学习能力,在临床医学专业教学实践中具有一定的推广应用价值。

关 键 词：网络环境下基于问题的学习 神经病学 老年痴呆症 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]