美国加州大学学术评议会的发展历程、组织构架与运行特点  

作　　者：张松[1,2] 刘志民[1] 

机构地区：[1]南京农业大学公共管理学院 [2]南京农业大学发展规划与学科建设处

出　　处：《高教探索》2015年第11期53-58,共6页Higher Education Exploration

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划重点资助课题"涉农高水平大学的发展战略研究"(B-a/2013/01/003);江苏高校哲社指导项目"世界一流大学决策支持机制研究"(2014SJD081);南京农业大学人文社科项目"院校研究在大学战略管理中的应用研究--以加州大学伯克利分校为例"(SK2013032)阶段成果

摘　　要：加州大学学术评议会的形成与发展与加州大学共同治理制度的形成过程相伴生,大致经历了以下三个阶段:初建期(1868-1898年),董事会在法律与实质上独享决断权,学术评议会的职能只是对大学进行一般管理;发展期(1899-1957年),校长成为大学的真正主管,学术评议会在共同治理中也拥有了直接和间接权力;成熟期(1958年至今),学术评议会成为与校长管理系统既平行又有重叠的决策体系。目前它已经是一个具有完备组织制度的机构,包含总校、分校和学院三个层级,有评议会代表大会、学术委员会、常设及特设委员会、分校评议会、教授会等组织运作模式,其决策运行的特点是学术权力与行政权力相对分离以及相互配合、重视内部决策咨询、决策过程体现"自下而上"等。

关 键 词：加州大学学术评议会 发展历程 组织架构 决策运行特点 

分 类 号：G649.712[文化科学—高等教育学]