任务驱动的自主合作探究式学习模式在“数据库原理与应用”课程中的教学实践浅析  

作　　者：李海燕 李娟[2] 

机构地区：[1]喀什大学计算机科学与技术学院,新疆喀什844000 [2]邵阳学院,湖南邵阳422000

出　　处：《工业和信息化教育》2015年第11期8-11,共4页Industry and Information Technology Education

基　　金：喀什大学教研教改重点课题(课题编号:KJDZ1202;KJDZ1303)

摘　　要：本文以喀什大学"数据库原理与应用"课程为例,分析了自主合作探究式学习模式,使学生层层递进地探究学习数据库知识,完成理论知识和实践应用的有机结合,增强了学生的学习能力、创新能力、合作能力,培养了学生的学术诚信精神,为今后其他应用性较强的课程教学提供了有益借鉴。

关 键 词：任务驱动 自主合作探究式学习模式“数据库原理与应用”教学 课程改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]