多层次协同督导的研究生课程教学及教学质量评价标准研究  

作　　者：胡耀斌[1] 王玉林[1] 

机构地区：[1]南华大学机械工程学院,湖南衡阳421001

出　　处：《科技资讯》2015年第12期165-165,共1页Science & Technology Information

基　　金：南华大学学位与研究生教育教学改革研究项目(2013JG013)

摘　　要：为了提高研究生课程教学质量,实行多层次协同督导的研究生课程的教学督导制度,建立从学校教学督导团、研究生处、学院教学督导组、学院教务办到学生四个协同督导层次,从而构建研究生课程教学质量监控网络;实行以教学效果反馈监控为目的的学生评教制度,通过学生座谈和教学效果测评获得教师的课程教学质量的重要信息,建立一套合理的、完整的研究生课程教学质量评价标准。

关 键 词：多层次协同督导 课程教学质量 评价标准 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]