多媒体网络环境下的“日本概况”课程教学模式探索  

作　　者：吴新兰[1] 

机构地区：[1]南京邮电大学,江苏南京210023

出　　处：《牡丹江大学学报》2015年第12期165-167,共3页Journal of Mudanjiang University

基　　金：南京邮电大学教改项目"多媒体网络环境下日语专业文化类专业课程的教学模式研究-以<日本概况><日本文化史>为例"研究成果(编号:JG00914JX37)

摘　　要：高校日语专业低年级文化类课程"日本概况"具有信息量大、知识点多等特征,在多媒体网络环境下,其教学可以依据课内外相结合的原则,课前建设好相关资源数据库、课内外划分好研究专题和小组、课堂上利用多媒体提高教学的便捷性、系统性和趣味性,更有利于达到日语专业课程培养学生"文化理解能力"的教学目标。

关 键 词：多媒体 “日本概况” 文化理解力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]