《土壤地理学》课程教学改革现状分析  

作　　者：徐国良[1] 莫凌梓 蔡少燕[1] 王嘉珊 杨木壮[1] 

机构地区：[1]广州大学地理科学学院,广东广州510006

出　　处：《科技创新导报》2015年第27期149-150,共2页Science and Technology Innovation Herald

基　　金：广东省自然科学基金(2014A030313532);广州市属高校科研项目(1201410805);广州大学-广东罗浮山自然地理野外实践教学基地项目资助

摘　　要：土壤地理学是地理科学专业的基础课程之一。该文首先基于课程设置的要求,指出在土壤地理学课程传统的教学中,一般对实验环节重视不够,实践课也以验证性实验为主,使得学生没有发挥的空间,其创新性思维不能被完全激发。据此,该文提出,在课程实习实践中要强调实验与实习相结合,实验室实行开放式管理,鼓励学生自主实验。同时根据地理科学专业的特点,在基础性和综合性的基础上,增设设计性与探究性实验项目。在课程教学中充分利用多媒体教学,提高学生学习兴趣。在土壤地理学的教学过程中,还应该大力提倡理论教学与科研成果相结合的方式,合理利用网络课程和精品课程学习。最后,该文对课程考核方式与考试形式的改革与创新也进行了探讨。

关 键 词：土壤地理学 教学 实践 改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]