语言运用能力与课业成绩关系实证研究  

作　　者：彭毳鑫[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学大学外语部,吉林四平136000

出　　处：《沈阳师范大学学报（社会科学版）》2015年第6期124-126,共3页Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)

基　　金：吉林省社会科学基金资助项目(2012B115)

摘　　要：运用SPSS软件对研究生一年级学生的英语口语、听力以及阅读能力的成绩数据进行统计分析,结果显示研究生入学考试成绩与学生的口语实际运用能力存在显著正相关,而课业成绩中的阅读水平与语言运用能力之间不存在相关性。分析结果说明学生的课业成绩的优劣不能用来衡量其对语言的运用能力,而课业成绩中的听力成绩能更有效地检测学生的语言运用能力。

关 键 词：语言测试 相关分析 语言运用能力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]