基础教育师资职后培训的有效性策略探究  

On the Effectiveness of Strategy Research on Basic Education Teachers' Post Vocational Training

作　　者：韦华芳 曾德英 周优军[3] 陈璟[3] 

机构地区：[1]来宾市兴宾区教育局教研室,广西来宾546100 [2]来宾市兴宾区第三小学,广西来宾546100 [3]广西科技师范学院数学与计算机科学系,广西来宾546199

出　　处：《柳州师专学报》2015年第5期132-134,共3页Journal of Liuzhou Teachers College

基　　金：2014年度广西高等教育教学改革工程重点项目"新形势下师专数学教育专业人才培养模式改革的研究与实践"(2014JGZ155);2013年度广西高等教育教学改革工程项目"参与式教学理念下高师数学专业师范生职业能力培养的研究与实践"(2013JGB304);2014年度广西教师教育课题"广西卓越农村小学全科教师培养模式的研究"(2014JS042)

摘　　要：教师职后培训是促进教师专业发展的重要途径。在教师职后培训工作中,应根据培训对象的实际情况和具体需要,在培训目标、内容、方式等方面做到量身定制,合理设置成长路径,使参训教师都能获得进步和发展。Teachers'post vocational training is an important approach to promote teachers'professional development. This training should be tailored and set up reasonable growth path according to the actual situation of the training object and specific needs in the as?pects of training goal,content and way in order to make those teachers get progress and development.

关 键 词：基础教育 师资培训 有效性 策略 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]