正视物理学史的教学地位——近五年全国高考Ⅰ卷物理学史试题评析  

作　　者：许冬保 

机构地区：[1]江西省九江市第一中学

出　　处：《课程教学研究》2015年第12期51-56,共6页Journal of Curriculum and Instruction

基　　金：中国教育学会物理教学专业委员会2013-2016年全国物理教育科研重点课题"习题教学与物理科学方法教育"的研究成果

摘　　要：新课程实施以来,高考命题重视对物理学史的考查,彰显了课程标准的理念,对中学教学具有重要的导向作用。通过将数据统计与试题分析相结合,研究近五年全国高考Ⅰ卷物理学史试题命题思想,发现物理学史具有科学价值、人文价值及独特的教育功能。结合物理学史的教学现状,依据课程标准和认知理论,能够确定中学教学中物理学史教学的应有地位。

关 键 词：综合评价 试题评析 教学现状 地位确定 

分 类 号：O4-09[理学—物理]