协同理论视角下大学生科技创新能力培养初探  

作　　者：雷梅莉[1] 李金成[2] 张丽萍[2] 

机构地区：[1]青海师范大学生地学院 [2]青海师范大学

出　　处：《中国成人教育》2015年第22期78-80,共3页China Adult Education

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题(高校思政)委托项目"青藏高原新生入学教育策略研究"(项目编号:08FD3090);国家社科基金一般项目"三江源地区生态移民的入学研究"(项目编号:12B2X09)

摘　　要：21世纪是创新的世纪,社会的发展离不开科技创新,科技创新的关键是具有科技创新能力的人才,人才来源于培养,因此如何培养大学生科技创新能力就显得至关重要。本文在协同理论视角下,初步探析了大学生科技创新能力培养工作中存在体制保障不足、实践能力不足、协同作用不强等问题,并提出了完善保障、注重实践、分层次培养、密切产学结合等解决对策与建议,以期实现大学生科技创新能力培养工作的优质高效开展。

关 键 词：协同理论 自组织 培养策略 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]