高校辅导员职业倦怠现状及其影响因素研究  

作　　者：刘爱楼[1] 

机构地区：[1]湖北师范学院

出　　处：《课程教育研究》2015年第36期216-217,共2页Course education research

基　　金：湖北师范学院2014年思想政治教育专项研究项目(2014SZB09)

摘　　要：为探讨高校辅导员自我效能感、压力应对方式与职业倦怠的关系,寻找对职业倦怠的预测作用。采用大学教师应付方式问卷、自我效能感量表和教师职业倦怠问卷的方式。得出结论,自我效能感和压力应对方式对辅导员职业倦怠具有显著影响和良好的预测效果,培养良好的自我效能感,形成积极的压力应付策略,能够有效防制高校辅导员的职业倦怠感。

关 键 词：高校辅导员 应对方式 自我效能感 职业倦怠 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]