论柏林大学习明纳模式中师生关系的道德性  

作　　者：于姗姗[1] 李璟璐 刘小亮[1] 

机构地区：[1]湖北工业大学,湖北武汉430068

出　　处：《科技创业月刊》2015年第23期123-124,共2页Journal of Entrepreneurship in Science & Technology

摘　　要：大学的三大职能是育人、科研和服务,而人才的培养作为大学的根本任务,贯穿高等教育发展的始终,也是大学之所以称其为大学的灵魂所在。高校的一切活动,都以教学为核心,以师生关系为最为重要的人际关系。文章试图探寻柏林大学初建时期习明纳模式中师生交往的道德性,以期指导当代以教师为主导、以学生为主体的新型师生关系,为高等教育教学方式的改革提供参考。

关 键 词：教学 习明纳模式 师生关系 道德性 

分 类 号：B023[哲学宗教—哲学理论]