构建多元化实践教学体系 培育应用型康复治疗技术人才  

Building multi-facet clinical teaching system for the training of rehabilitation professionals

作　　者：郑珏[1] 陈勇[1] 

机构地区：[1]南京医科大学,江苏南京210029

出　　处：《中国高等医学教育》2015年第12期37-38,共2页China Higher Medical Education

基　　金：江苏省高校成人教育研究会课题"基于专业目录调整的医学技术类专业改革与发展的研究"(编号:2013CJZ-3);南京医科大学"十二五"教育研究课题"基于专业目录调整的医学技术类专业改革与发展的研究"(编号:2013-40)

摘　　要：要培养应用型康复治疗专业技术人才,必须加强有针对性、灵活性和创新性的实践教学,提高学生的实践能力,为就业与创业做好准备。通过整合理论教学与实践教学,优化"双师型"师资队伍建设,加速产教研结合,突出特色培养,推行选课制与加强网络平台学习,改革考核评价机制,构建从校园课堂到校外社会全方位的实践教学体系。the quality of rehabilitation professionals lies in well targeted, flexible, and creative clinical teaching. Classroom session and lab session should be integrated better. Faculty should be trained for multiple qualifications. Retooled evaluation should be uti- lized. All these measures are part of a multi-facet clinical teaching system.

关 键 词：多元化 实践教学体系 应用型人才 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]