研究型教学法理论及其在《语言学导论》教学中的实践  

作　　者：孙广平[1] 

机构地区：[1]浙江大学宁波理工学院,浙江宁波315100

出　　处：《安徽电子信息职业技术学院学报》2015年第6期51-52,89,共3页Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology

基　　金：浙江大学宁波理工学院教学研究与改革项目(20700545842)

摘　　要：研究型教学法理论对于提高大学生的独立自主学习能力及创新思维能力有着重要的指导作用。本文通过梳理国内外研究型教学法有关理论与实践,并将其在《语言学导论》课程中实践。

关 键 词：研究型教学 《语言学导论》 创新能力 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]