高校课堂教育中的教育感情理论及其效用发挥途径  

作　　者：张兵兵[1] 

机构地区：[1]吉林警察学院

出　　处：《统计与管理》2015年第12期152-153,共2页Statistics and Management

摘　　要：科学研究与教育实践证明,感情与智慧在教育情境中无法分割,二者之间的互动,是探索理论以及培养思维的最有效方式。在高校教育实践中,教育对象是情感发育完全且敏感的大学生,深入探讨并利用教育感情原理,对于和谐课堂气氛、增强教学效果、培养学生自主学习的思维品质、帮助其完成高等教育的元认知转变起到决定性的作用。

关 键 词：高校 情境 课堂教育 教育感情 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]