“参与式”教学法在高校体育教学中的运用分析  

作　　者：刘正国[1] 刘晓蕾[2] 

机构地区：[1]哈尔滨理工大学体育部,黑龙江哈尔滨150080 [2]北京体育大学,北京100084

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2015年第23期168-169,共2页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

摘　　要：体育教学在高校的教育中占领着重要的位置,这门学科的成立是为了让学生能够拥有健康的体魄,在学习与生活中践行体育精神,提高自身的体育素养.体育教育在发展的过程中会遇到许多困难,必须采取措施,才能够为体育教育的发展创造更多的动力,推动体育教学的发展进步,提高体育教育的质量与水平.为了进一步改善体育教学的状况,众多教育者纷纷探究更好的体育教学方法,并将此运用在高校的体育教学中,旨在收获更好的教学效果.必须探究出新的高校体育教学方法,才能够更大程度地提高高校体育教学效率,帮助学生提高自身的体育素养.

关 键 词：“参与式”教学法 高校体育教学 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]