以玩激趣、以趣促动、以动促学  

作　　者：闵淼 王倜彦 

机构地区：[1]无锡市锡山高级中学实验学校

出　　处：《小学科学》2015年第12期75-75,共1页Science

摘　　要：一、以玩激趣 小学低年级学生由于直观模仿占优势,且具有活泼、好动的特点,我采用主题情景的教学方法,让每个学生都积极主动玩起来,在玩的过程与接触中,我给他们创设互相熟悉,相互交流,相互了解、相互激励的学习氛围,学会把自己融入群体,使自己与同学友好相处,在合作活动中培养集体观念。

关 键 词：激趣 小学低年级学生 合作活动 集体观念 教学方法 社会化程度 生理负荷量 纵叉 锻炼习惯 创造思维 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]