以柯达伊教学思想体系为例分析我国音乐教育内涵  

作　　者：石淑菊 

机构地区：[1]淄博市教学研究室

出　　处：《北方音乐》2015年第21期207-207,共1页Journal of the Northern Music

摘　　要：在我国教育领域的发展过程中,音乐教育的重要性逐渐被大众所认可,多种多样的音乐教育理论被应用与日常的音乐教学之中,为我国音乐教育的内涵发展提供了发展契机。柯达伊教学思想体系作为我国音乐教育的主要教学理论之一,对于我国音乐教学有着较为深远的影响,其从国内外的多种音乐教学经验中吸取优秀的音乐教育理论,保证了我国的音乐教学能够以科学性的教学方法来完成基本的教学任务,提升学生的音乐基础水平。本文以柯达伊音乐教学理论为例,从多个角度分析该理论在我国音乐教学领域应用的重要内涵,以此来探究我国音乐教育发展中该理论体系所起到的内涵推进作用。

关 键 词：柯达伊教学体系 音乐教育 内涵及意义 

分 类 号：J6-4[艺术—音乐]