论健美操教学中如何帮助学生克服运动性心理障碍  

作　　者：李裕琼[1] 

机构地区：[1]安徽建筑大学

出　　处：《新校园（上旬刊）》2015年第6期72-72,共1页New Campus

摘　　要：在高校的体育课健美操教学中,体弱的学生一般协调性与柔韧性比较差,在学习健美操过程中往往处于被动状态,找不到音乐鼓点,踩不着节拍,存在着运动心理障碍。本文针对学生运动心理障碍进行分析,试图消除学生的运动心理障碍,从而达到提高教学效果、恢复学生运动自信心的目的。

关 键 词：体能素质 心理障碍 健康运动 

分 类 号：G447[哲学宗教—心理学]