从暗示教学法研究看语言教学法的发展趋势  

作　　者：吕婷婷[1] 

机构地区：[1]北京科技大学外国语学院大学英语系,北京100083

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第34期13-13,共1页

基　　金：本项研究得到了北京科技大学教改项目（编号：JG2015M41）和北京科技大学研究型教学示范课程建设（编号：KC2015YJX27）的资助.

摘　　要：暗示教学法侧重于学生的感情和潜意识，是对启发式教学法的发展和深化。它是一种新兴的教学法，从对它的产生、形式、特点、原理中可以窥见教学法发展的趋势。这篇论文就从暗示法着手浅要地总结了教学法发展的趋势。

关 键 词：暗示教学法 原理 特点 趋势 

分 类 号：G643.23[文化科学—高等教育学]