跨类转型与跨界教育——新建本科院校向应用技术类型高校转型必须实现的五个转变  

作　　者：许明春[1] 张君诚[1] 曾玲[1] 

机构地区：[1]三明学院,福建三明365004

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2016年第1期190-192,共3页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：2014年度福建省社会科学规划项目"地方本科院校向应用技术大学转型中‘三落实’问题研究"阶段成果;项目编号:2014B180;三明学院教学改革项目阶段成果;项目编号:J1303/G;三明学院教改项目阶段成果;项目编号:J1419

摘　　要：向应用技术类型高校转型发展既是新建本科院校加强内涵建设的内生动力,也是社会发展、产业升级和教育结构调整等外驱力使然。就学校内部而言,新建本科院校要成功转型必须实现专业结构、教师能力、课程体系、科学研究、制度建设等五个方面的转变,进而构建与跨类转型和跨界教育相匹配的运行机制。

关 键 词：转型 跨界 新建本科院校 应用技术类型高校 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]