高校教师应对MOOC的冲击及转型研究  

作　　者：乔榛[1] 孙海杰[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2016年第1期1-3,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：教育厅高等学校教改工程项目"高等学校教师素质现代转型研究"(JG201410946)阶段性成果

摘　　要：进入21世纪,MOOC教学模式已对高校教师形成现实的挑战与冲击,包括来自其他高校名师的竞争、学习者的多样化要求、技术的挑战及更多的责任和使命。在这种形势下,高校教师必须转型。实现这一转型,政府、高校和教师自身要协同努力,为高校教师适应MOOC时代提供良好的环境和有效的制度激励。

关 键 词：高校教师 MOOC 转型 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]