大学物理开放式实验教学模式的构建与高校创新型人才的培养  

作　　者：刘春宇[1] 徐瑛[1] 张志颖[1] 周成城[1] 孙秀平[1] 

机构地区：[1]长春理工大学,吉林长春130022

出　　处：《铜陵职业技术学院学报》2015年第4期60-61,100,共3页Journal of Tongling Vocational & Technical College

基　　金：2014-2015年度长春理工大学高等教育教学研究课题"大学物理开放式实验室的建设与研究";2012-2014年度吉林省教育科学"十二五"规划2011年度课题"美国创新教育与中国高校素质教育的对比研究"(编号:GH11118);2012-2014年度国家自然科学基金项目"高压含锂轻元素二元合金超导电性的第一性原理研究"(编号:11104019)

摘　　要：大学物理基础实验是大学生进入大学后第一个接触的一门实验课程。结合我校多年大学物理开放式实验室的教学工作经验,以培养学生观察能力、动手能力、创新思维为出发点,探讨开放式教学在大学物理实验中的地位和作用,并对下一步的工作的开展提出几点建议。

关 键 词：大学物理实验 开放实验室 创新 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学]