高校思想政治理论课教学环境优化论析  

作　　者：刘薇[1] 边和平[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学马克思主义学院

出　　处：《学校党建与思想教育（下）》2016年第1期47-49,共3页

基　　金：教育部高校思想政治理论课教学方法改革"择优推广计划"培育项目"以‘翻转课堂’模式创新思想政治理论课教学方法的探索与实践"(教社科司函[2014]21号);中国矿业大学教育教学改革与建设课题"中国近现代史纲要‘翻转课堂’教学模式的研究与实践"(2014YB54)的研究成果

摘　　要：教学环境是影响和制约高校思想政治理论课教学效果的重要因素。良好的教学环境,对于提高思想政治理论课教育教学效果具有重要意义。优化思想政治理论课的教学环境,必须以马克思主义环境观、现代思想政治教育环境论以及一定的现实要求为依据,遵循方向性、整体性、主动性、科学性的基本原则,从社会宏观环境、校园微观环境和大众传媒环境等多维度寻求有效路径。

关 键 词：高校思想政治理论课 教学环境 优化 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]