社会主义核心价值观青年认同的话语赋能  

作　　者：肖薇薇[1] 陈文海[2] 

机构地区：[1]顺德职业技术学院思想政治理论课教学部,广东顺德528300 [2]顺德职业技术学院党办校办,广东顺德528300

出　　处：《中国青年社会科学》2016年第1期39-46,共8页Journal of Chinese Youth Social Science

基　　金：国家社会科学基金项目"青年大学生‘精神成人’及其培养方式研究"(课题编号:12BKS078);广东省教育科学十二五规划2013年德育专项"大学生思想政治教育协同创新机制研究"(课题编号:2013JKDY004);顺德职业技术学院"创新强校工程"自主创新能力提升类项目"城人之美-公民素质协同培育中心"(课题编号:2015-KJZX048)的阶段性研究成果

摘　　要：在社会主义核心价值观传播、培育和践行的过程中,出现了青年认同的话语困境。具体体现在:媒体话语权力强势,导致青年话语主体性弱化;主流话语影响式微,引发青年话语表达失序;两种话语体系逻辑冲突,致使青年对主流话语拒斥;多元话语冲击,造成青年价值选择困惑。"话语赋能"有利于还原青年的主体性,扩大青年在社会主义核心价值观形成中的话语权利,提高青年在社会主义核心价值观践行中的话语能力,增强社会主义核心价值观在青年认同中的说服力。鉴于社会主义核心价值观话语体系与青年话语体系之间的冲突,增强社会主义核心价值观青年认同的"话语赋能"需要推动话语系统实现四重转变:从封闭冲突向开放共生转变,从政治逻辑向生活逻辑转变,从话语权利向话语权力转变,从话语自发向话语自觉转变。这种转变的直接效果是青年对社会主义核心价值观的自觉认同。

关 键 词：社会主义核心价值观 青年认同 话语赋能 

分 类 号：D432.62[政治法律—政治学]