科学研究为导向的《高分子化学》双语教学方法探索  

作　　者：赵保敏[1] 刘欣茹[1] 傅妮娜[1] 

机构地区：[1]南京邮电大学信息材料与纳米技术研究院,江苏南京210023

出　　处：《科技视界》2016年第3期14-14,121,共2页Science & Technology Vision

基　　金：南京邮电大学教改项目基金号(JG03014JX76)

摘　　要：高分子科学已与化学、材料、生命科学、医学等多个学科领域有广泛地交叉、融合并对人们社会生活产生越来越重要的影响。高分子化学作为高分子科学重要组成部分,是化学、材料等多学科的重要基础课之一。本文从科学研究和研究生培养的角度对《高分子化学》双语教学之必要性与重要性进行分析和探讨。对教学内容、教学方法、教学预期与效果评价等方面的实践提出见解。希望能为提高《高分子化学》双语教学效果,促进相关学科双语教学协调发展、共同进步,为建立和完善培养高分子国际性专业人才的教育体系提供依据。

关 键 词：高分子化学 双语教学 教学改革 科研导向 

分 类 号：O63[理学—高分子化学]